C1-7 Concevoir et animer une action de formation - 21H

• Concevoir et réaliser une action de formation ;
• Découvrir et utiliser les différentes méthodes et outils pédagogiques ;
• Développer ses capacités d’animation et de communication ;
• Développer sa boite à outil pédagogique (supports variés, animations de groupe/sous groupe, jeux interactifs etc.)
• Utiliser les outils numériques pour favoriser l’interaction au sein d’un groupe en formation (Klaxoon, Kahoot, Wooclap etc.)
• Gérer les outils de visioconférence (création d’équipe, de sous salle, de partage d’écran, réglages des divers paramètres audio et vidéo)Savoir évaluer une formation.

PARTIE 1 : La conception d’une formation

1. Pédagogie et apprentissage :

• Les étapes de l'apprentissage
• Approche comparée des méthodes pédagogiques : efficacité, avantages et inconvénients de ces méthodes
• Déclinaison concrète de ces méthodes en outils pédagogiques utilisables sur le terrain

2. La préparation d’une formation :

• Les étapes de la préparation d’une formation
• Définir les besoins des futurs stagiaires et formuler les objectifs pédagogiques
• Conception du scénario pédagogique

3. Les supports de formation et la logistique d’une formation :

• Créer des supports pédagogiques variés et adaptés aux objectifs d’animation.
• Utiliser des outils numériques (Klaxoon, Kahoot, Wooclap, Dialoog etc.) pour augmenter l’interactivité dans le groupe de participants

4. Les principes de l’évaluation de la formation :

• Pourquoi et quoi évaluer en formation ?
• Les différentes techniques d’évaluation : évaluer les acquis / évaluer la satisfaction
• Réaliser un retour constructif et accompagné dans la mise en pratique des acquis de la formation

PARTIE 2 : LA RÉALISATION/ANIMATION D’UNE FORMATION

5. Comment transmettre des compétences ?

• Les conditions d'efficacité de la communication pédagogique
• Le démarrage de la formation
• Expliquer, montrer, faire faire, analyser
• Développer l’écoute active pour renforcer la mémorisation de l’information apprise par le stagiaire

6. La gestion de la relation formateur / formé :

• Le positionnement adapté du formateur
• Créer une dynamique de confiance et gérer le groupe
• Prendre en compte la diversité des participants à une formation