Penser la recherche autrement ? Le début d’une dynamique sur le site Lyon Saint-Étienne

Face aux crises écologiques et sociales, la recherche doit se réinventer. L’événement « Penser la recherche autrement ? » a été imaginé pour poser les bases d’une réflexion sur ces enjeux à l’échelle du site Lyon Saint-Étienne, en cohérence avec les stratégies DD&RSE et scientifique de site. Il s’est tenu le 25 juin 2026.

Construit par un collectif de chercheurs et chercheuses issus de 18 établissements du site, il a rassemblé près de 130 personnels de la communauté scientifique du site (enseignants, enseignants-chercheurs, (post)doctorants et (post)doctorantes, personnel d’appui à la recherche...).

Quelle(s) recherche(s) pour résoudre les défis d’aujourd’hui et de demain ? Comment concilier des pratiques scientifiques durables et les caractéristiques des métiers de la recherche ? Quels liens (ré)inventer entre les laboratoires, les chercheurs, la société civile, les acteurs économiques, les institutions publiques et politiques ?

Introduction artistique

La journée a été introduite par Johanna Unterpertinger, LilithBodenkamp et Alessandro Gonfiantini, étudiantes et étudiant du CNSMD de Lyon avec une performance artistique intitulée « Le doux silence ». Ces 10 minutes de musique et de vidéo étaient une invitation à se déconnecter de son quotidien, à ralentir, à écouter autrement et à retrouver un espace de calme, de réflexion et d’émerveillement.

Table ronde "Enjeux socio-écologiques et conduite de la recherche : une responsabilité éthique à porter ensemble ?"

La journée s’est ensuite poursuivie par une table ronde introductive pour poser quelques bases communes de réflexion. Animée par Isabelle Bonardi, directrice Culture, sciences, et société, ComUE Université de Lyon, elle a rassemblé :

• Olivier Leclerc, membre du comité d’éthique du CNRS, rapporteur de l’avis 2022-43 « Intégrer les enjeux environnementaux à la conduite de la recherche – Une responsabilité éthique »
• Humbert de Fréminville, président du Comité d’éthique de la recherche de l’Université de Lyon
• Stéphanie Ruphy, professeure des universités « Philosophie et sciences contemporaines », École normale supérieure - Université PSL

Cette table ronde a permis d’entendre les intervenants et intervenantes sur les raisons qui poussent à se questionner sur la transformation de la recherche aujourd’hui, sur l’apport de l’éthique ou de la philosophie pour comprendre et accompagner ces changements, ou encore sur la position de la liberté académique dans ces transformations. La question de l’indépendance de la recherche vis-à-vis des financements et du pouvoir politique a aussi été questionnée, au même titre que l’évolution de la place du chercheur et de la chercheuse dans la société, entre production de savoir, d’expertise, et militantisme parfois.

Synthèse graphique de la table ronde

L’après-midi a été consacrée à des ateliers en groupes, pour venir mettre en débat plus spécifiquement des problématiques identifiées par le comité d’organisation. Chaque problématique a d’abord été questionnée par rapport à l’existant et au contexte : quelles sont les bonnes pratiques existantes, quels sont les enjeux et questionnements soulevés, quels sont les freins rencontrés. Ensuite, un temps a été consacré aux recommandations : que pouvez-vous imaginer pour améliorer l’existant ? À l’échelle du site, de votre établissement, ou du territoire.

Atelier en groupe n°1 : Comment dynamiser et renforcer l'attractivité de la recherche ?

Comment donner envie de s'engager dans une carrière de recherche et d’y rester, dans un cadre qui soit à la fois stimulant et cohérent avec les enjeux de responsabilité sociétale ? Comment dynamiser l’attractivité de la recherche sans la réduire à une logique de performance, en interrogeant ses finalités, ses objets et ses effets sociaux ? Pourquoi et comment attirer vers la formation par la recherche ? Quels arguments peuvent convaincre ? Quelles thématiques ou formats favoriser ? Quelles actions de sensibilisation sont à privilégier ?

Synthèse graphique de l'atelier "Dynamiser et renforcer l'attractivité de la recherche"

Atelier en groupe n°2 : Qu'évalue-t-on pour rechercher autrement ?

Quel est le but de l'évaluation ? Pour quoi/pourquoi évaluer ? Comment évaluer les scientifiques en transition ? Évaluation au niveau individuel/collectif ? Sur quels critères évaluer (performance, inclusivité...) ? Qui doit évaluer ? Comment prendre en compte les limites planétaires, par exemple en évaluant le monde nécessaire au projet (ressources, techniques...) et le monde que le projet favorise ?

Synthèse graphique de l'atelier "Qu'évalue-t-on pour rechercher autrement ?"

Atelier en groupe n°3 : Comment financer la recherche « autrement » ?

Quels sont les enjeux ? Comment introduire des critères d'éthique dans le choix des partenaires ? Quelles conditions de gouvernance ? Quels appels à projets cibler ? Comment financer une recherche participative ? Comment inclure différents types de financeurs ? 

Synthèse graphique de l'atelier "Comment financer la recherche autrement ?"

Atelier en groupe n°4 : À qui s'adresse la recherche ?

La recherche a-t-elle une finalité ? Cette finalité est-elle intrinsèque ou extrinsèque (répondre à des besoins sociaux, économiques, ou technologiques) ? Comment la recherche peut répondre aux attentes sociétales (habitabilité, transition, bien commun) sans être réduite à des logiques d’utilité immédiate ou de performance économique ? Comment une recherche responsable et socialement engagée (recherche participative, openaccess) permettrait-elle de mieux cibler les destinataires de la recherche en les associant à la production, à la diffusion et à l’appropriation des savoirs ? Quel rôle jouent les institutions et le grand public dans cet arbitrage ?

Synthèse graphique de l'atelier "À qui s'adresse la recherche ?"

Atelier en groupe n°5 : Comment réduire la distance entre les chercheurs et la société ?

Comment rendre plus appropriables (par quels acteurs sociaux ?) les résultats des recherches ? Comment mieux faire connaître les méthodes de travail des chercheurs/chercheuses et les métiers auprès du grand public ? Comment les chercheurs doivent-ils changer leur posture et leurs modes de communication pour renforcer la confiance des citoyens et réinscrire la recherche dans le débat et l’action publics ? Comment la recherche peut-elle être co-construite avec la société (citoyens, acteurs publics) pour produire des connaissances perçues comme utiles, accessibles et légitimes ? Quels sont les enjeux sur le territoire Lyon Saint-Étienne ? 

Synthèse graphique de l'atelier "Comment réduire la distance entre les chercheurs et la société ?"

Perspectives

Cet événement a pour ambition d’être une première brique dans une réflexion et une transformation plus profondes. Il fait l’objet d’un travail de fond, de restitution et de débat auprès des instances « recherche », « transition » et «  formation » de la ComUE afin d’en tirer des perspectives d’actions pour le collectif. Une feuille de route, en relation avec la stratégie scientifique de site, sera publiée courant 2027.