Reportage - Voyage à travers l'optique : de l'atome à la galaxie

Utiliser la lumière pour étudier la matière, découvrir la microscopie, comprendre l'absorption de la lumière, étudier les mirages gravitationnels... Autant de notions qui peuvent être appréhendées par des élèves de 4e.

Déployé sur plusieurs mois, le projet a entièrement été construit avec l’équipe pédagogique (3 personnes) du collège Paul-Émile Victor de Rillieux-la-Pape.

À travers une visite de laboratoire de microscopie, la rencontre avec un astronome, et la réalisation d’expériences autour de la spectroscopie, le projet a permis de faire découvrir les bases de l’optique en lien avec le programme scolaire des élèves, appréhender l’imbrication des échelles de l’infiniment grand et de l’infiniment petit, et comprendre l’intérêt fondamental des sciences physiques et mathématiques dans la compréhension et la lecture du monde qui les entoure.

• Johan Richard

  
  

  Astronome à l'Observatoire de Lyon.

• Vincent Perrier

  
  

Une visite de laboratoire a été organisée à l’Institut Lumière Matière (ILM) de Villeurbanne, en collaboration avec Fabien Vialla et Alban Gassenq, tous deux maîtres de conférences à l’Université Claude Bernard Lyon 1 et chercheurs en physique à l’ILM.  
Les élèves ont pu visiter des salles d’expérimentations et participer à un atelier sur l’additivité des couleurs

Une séance d’expérimentations a été organisée au lycée Albert Camus de Rillieux-la-Pape, en collaboration avec l’association Créat’IV Sciences.
Les élèves répartis en groupes de 4 ont pu découvrir des d’instruments d’astronomie comme le télescope, la lunette astronomique, s’interroger sur la synthèse additive grâce aux faisceaux de couleurs ou les pixels, ou encore expérimenter le fonctionnement d’une boîte noire, un sténopé ou encore la courbure d’un rayon laser.

Une rencontre avec Johan Richard, astronome au Centre de recherche en astronomie de Lyon (CRAL) a été proposée. Sous forme d’ateliers en petits groupes, les jeunes ont pu échanger avec le chercheur sur la thématique de l’infiniment grand.
Ils ont pu manipuler des outils comme les lentilles gravitationnelles pour comprendre comment la masse de l’univers déforme la lumière et crée des mirages gravitationnels, analyser les astres très lointains et leurs atmosphères à travers la technique de la spectroscopie, échanger avec le chercheur sur son travail et participer à un quiz sur la thématique de l’astronomie.
 

Une restitution du projet a été organisée au sein de l’établissement.

Au programme : projection d’un webdocumentaire retraçant les étapes du projet, présentation du projet par les élèves, échanges avec la salle, exposition photos et pot convivial en présence des parents, d'une autre classe de 4e de l'établissement, des équipes pédagogiques et des chercheurs participants au projet.

Ce moment a été préparé en amont par l'équipe pédagogique et les médiateurs de l'Université de Lyon : révision des notions apprises durant le projet, écriture du texte de présentation ou encore apprendre à répondre aux questions.